Terwijl stormen waaiden, sneeuw uit de lucht kwam en de files recordhoogten bereikten bleken de congresdeelnemers, voornamelijk leerkrachten ut de basisscholen, daar niet voor terug te deinzen. Een volle congreszaal die strijdlustig kennis nam van de inleidingen en tijdens het slotdebat met gejuich en boegeroep hun mening kenbaar maakte.
Vooral bij het debat liepen de gemoederen flink op.
Aan het eind van het congres is afgesproken een petitie te gaan opstellen, die naar de minister zal worden gestuurd. Elders leest u de tekst hiervan.
Was u ook een deelnemer aan het congres?
Laat weten wat u ervan vond: dat kan hieronder.
Rikie Brinkman
2005-12-02 13:31:17 560
Het was een goed georganiseerd congres met een logische opbouw waarin de aspecten van de ontwikkeling van het jonge kind en het pedagogisch handelen duidelijk aan bod kwamen.
De sprekers zijn zorgvuldig gekozen en het debat leverde diverse inzichten vanuit verschillende invalshoeken op.
Met name mijn zorg over het verdwijnen van de expertise hoe we met deze doelgroep moeten omgaan werd duidelijk verwoord in de petitie die aan het eind van het congres is opgesteld.
Hopelijk dringt deze zorg door bij het miniterie van onderwijs en worden acties ter verbetering genomen.
Rikie Brinkman
2005-12-02 13:33:02 561
Het was een goed georganiseerd congres met een logische opbouw waarin de aspecten van de ontwikkeling van het jonge kind en het pedagogisch handelen duidelijk aan bod kwamen.
De sprekers zijn zorgvuldig gekozen en het debat leverde diverse inzichten vanuit verschillende invalshoeken op.
Met name mijn zorg over het verdwijnen van de expertise hoe we met deze doelgroep moeten omgaan werd duidelijk verwoord in de petitie die aan het eind van het congres is opgesteld.
Hopelijk dringt deze zorg door bij het ministerie van onderwijs en worden acties ter verbetering genomen.
Carla Cornelissen
2005-12-02 16:19:42 564
Zeer tevreden ben ik over het congres, de voor en tegenstemmers waren het eigenlijk allemaal eens. Goede pedagogische begeleiding voor de schoolkinderen en ieder op zijn eigen ontwikkelingsniveau aanspreken/sturen. Dus kleuters als kleuters en lagere school kinderen als lagere schoolkinderen. Dit wordt hopelijk daarna ook doorgetrokken naar de middelbare school en het beroepsonderwijs. Want pubers zijn ook geen kleine verantwoordelijke volwassenen en eerste jaars studenten hebben ook meer begeleiding en structuur nodig dan afgestudeerden (ivm competentie gerichte benaderingen en zelfsturend onderwijs).
ans de leeuw
2005-12-05 19:47:57 570
Het was een goed congres. in de vrije school(waar ik werk als kleuterleidster) pleiten we er al jaren voor om het kind vooral veel te laten spelen; vrije spel; kringspel. oude ambachtspelen; toneelspel/ rollenspel, er zijn zoveel mogelijkheden. Maar war ik uit het reguliere onderwijs meestal hoor is dat er geen tijd is om zoveel te spelen. Maar zoals zovelen voor mij al zeiden spelen is leren. Het verwerken van alle indrukken die kinderen krijgen uit de grote mensenwereld.Bittere noodzaak en het gebruik van de fantasie is op geen enkele leeftijd zo intens als op de kleuterleeftijd, dit is een middel om te ontwikkelen, laten wij de kinderen hierin steunen en laten we ze vooral goed observeren om eventuele hiaten te ontdekken.
Vooral bij het debat liepen de gemoederen flink op.